Ja nu har jag lämnat gymnasiet sedan några veckor tillbaka och börjar så smått att fundera på analysen.....
En snabb, spontan reflektion från mig blir att dessa aktioner har varit väldigt utvecklande för eleverna på Barn och Fritidsprogrammet och gjort programmet mer "praktisk". (liknande bygg, hantverk, frisör osv).
Några kommentarer:
- Lärorikt, roligt, utmanande!
- Vi har fått ta eget ansvar, se till att vår planering håller (äger aktiviteterna), utveckla/förändra metoder och vårt förhållningssätt under tidens gång.
- Vi har fått möjlighet att träna på många saker inte bara att planera, genomföra och utvärdera, även vårt ledarskap följt av reflektioner eftersom vi återkommande har ansvarat själva för barngruppen.
- Roligt att barnen kommer till vår skola, på APL ansvarar man bara en liten del under alla veckor.
Det låter som att dina elever är nöjda och att de fått mycket erfarenheter och kunskaper att ta med sig. Det har varit ett intressant projekt att följa. Hur känns det att lämna eleverna nu?
SvaraRaderaDin aktion är lysande- att ta in verkligheten till skolans lektioner ger eleverna möjligheter att visa sina förmågor som står i betygskraven. Särskilt tycker jag att du ger dina möjligheter att utvärdera aktiviteterna som de planerat och genomfört. Det är ju inte bara handledare på APL som ska bedöma den förmågan. Mina elever i 3:an säger ofta att de vill göra saker mer praktiskt. De är trötta på föreläsningar med efterföljande skrivande. Det känns som jag under denna VFU lärt mig att det är superviktigt med varierande arbetssätt för att nå motivation. Problemet är ofta den stoff trängsel som finns i programmet. Men det går att lösa genom samarbete mellan kurserna. Vissa delar kommer om igen och kan sambedömas.
SvaraRadera